２歳と2ヶ月と13日目

■言語習得のプロセス

今だからこその言葉を記しておこう。

「見る、いない（＝見ない）」「読む、いない（＝読まない）」など、動詞に「いない」を付けて＜否定＞を表す。

以下は、かくれんぼ中のりんごちゃんのおしゃべり。「ママいない。どこかなどこかな？　＜あ＞った！」のように、「いる」と「ある」の使い分けがなかなか難しい模様。でも、通じる。まるで日本語を学び始めた外国人のようで面白い！

このほか、今まで私がこれまで言葉（たとえば「どれが美味しそうかな？　何から食べようかな？　今日はどこ行こうかな？」などの言葉も、シーンに応じてそのまま口にしてる。

■最近のコミュニケーション

「りんごちゃんも！」「りんごちゃんもやりたい」「りんごちゃんにもちょうだい」と自分の欲求を表現する言葉も多くなった。「（お友だち）りんごちゃん、ボール取って」「（りんごちゃん）はいどうぞ。いっしょにボールぽーんしよう」などなど。

反対に、私が指示されることもめちゃくちゃ多い。しかも指示内容がとても細かい。「ママ、立っちして！　ここに立っち！」「ママ、ねんねして！　あたまこっち！」「ママ、ボールころころして！　せーのっ！」などなど。

一番お相手するのに困惑するのは「ママ、あーんして！　はい、あーん…」と言われること。だってダイエット中だしね。でも、それよか「ママ、立っちして！　踊って！　走って！」などの指示に報いるのがホント疲れるわん。ママは家事もしなくちゃならないし、りんごちゃんみたく体力ないのよぅ（涙）。

■最近の面白かった場面

りんごちゃん
　：「ゆうきくん、あーとーぼ」

ゆうきくん
　：「りんちゃん、なんて言うてるん？　はっきり言わないと分からへん」　

＊８月生まれでちょっとお兄ちゃんなゆうきくんは、りんごちゃんの舌足らずな「あーとーぼ」が「あー＜そ＞ーぼ」だということが分からなかった様子。ちなみに、ゆうきくん一家は関西弁を話す

りんごちゃん
　：「あーーとーーぼ」「あーーとーーぼ」

ゆうきくん
　：「もう一回、言うてみ？」

りんごちゃん
　：「あーーーーとーーーーぼ」

ゆうきくん
　：(・・?)

こんな風に、いま時期の子どもたちのコミュニケーションは見てると飽きない。この時はりんごちゃんがなんとかゆうきくんに思いを伝えようと、必死で健気でとっても可愛かったわ（笑）。